来源：湖南省教育新闻网
地理
麓山国际实验学校高三地理备课组组长何新华老师和南雅中学高三地理备课组的谭国忠、刘云贵老师一致认为，2017年高考考试大纲地理科的调整主要集中在选做题方面。
麓山国际实验学校高三地理备课组长何新华：2017年地理试题最明显的特征将会是“以人地关系的分析”为支点，地理学科的复习，需要学生善于发现身边的地理问题，对生活有用的地理。如社会焦点和热点问题出现的地区的自然地理和人文地理背景，用所学的知识去探究和解释这些地理现象和问题。我们认为，修订后虽删除了“自然灾害与防治”模块作为选考题，但在必考内容有“4-(4)重大自然灾害发生的主要原因及危害”，不排除高考可能会在必考题中出现相关的内容。
长沙市南雅中学高三地理备课组谭国忠、刘云贵老师：新考纲出台前，不少学校为了节省时间，只选了三个选修模块的两个。为了适应新考纲，势必要安排时间来让学生补修未修模块。学校及教师要沉稳应对，积极研究未学习的模块内容，用来作为辅助模块。让学生至少有二选一的机会。
地理高考在难度和结构上没有发生实质性的改变，新考纲在引导优化考试内容，着力提高质量。新课标卷特点是选用现实生产生活中的素材，设置新颖的情境，逐步分析信息，引导考生用所学的知识一步一步地探索完成。另外，考题信息量大，突出对学生学习能力的考查。学生一轮复习要扎实，注重基础，建立知识网络，拓展视野，提升解决实际问题的能力。
政治
南雅中学政治高级教师杨彩玲认为，2017年的全国政治学科考纲结合学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。
为更好地贯彻这个考核方向，对学科 “获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。经比较分析，有以下几个变化。
第一、较之前延续多年的“考核目标与要求”的语言描述，今年出台的大纲语言更加精炼、简洁，不再使用列举性语言，而是进行专业化概括，比如将原来的“经济、政治、文化、哲学等方面的知识”一律调整为“有关学科知识”;
同时，能力要求更加明确、具体，将原来的“能够......”中的“能够”一律删除，尽量减少一些形容词来描述能力要求。这都说明高考对考生的能力要求更加看重，将所学政治学科知识用于解决实际问题。
第二、四项要求中有明显变动的有4处：
(1)“调动和运用知识”的能力层级调整为“有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理”，这一要求明确了知识的运用从“必要的判断”进阶到“正确的判断和推理”，说明对知识要做到精准理解，还要学会知识迁移，根据社会现象推导知识，知识目标明显拔高;
(2)“描述和阐释事物”的能力层级调整为“准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理”，这一要求对学科知识的描述从“简洁”进阶到“准确”，说明理论语言专业化的要求将进一步强化，防止学科语言生活化，同时在描述“概念、观点”的基础上增加了“原理”，也就是在备考中不仅仅要重视“标题式”语言，更要理解每一概念、观点的内涵;
(3)“论证和探究问题”的能力层级中调整为“针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答”、“整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论”，这2处修改强调了两点，一是整合学科知识，找出知识间的内在逻辑联结点，从某一方面将学科知识形成知识网络，加强知识间的横向和纵向联系，二是生成试题答案，准确找出材料间的内在逻辑和设问诸要素间的内在逻辑，融入政治学科知识，有效组织语言进行作答，防止出现知识与材料两张皮的现象。
第三、补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。
总之。2017年高考命题将坚持能力立意的取向，注重发掘时代主题，精选题材，构建问题情境，强化对学科基本能力的考查;将紧贴国家当前政治、经济、科技、社会生活等领域的热点话题。考生一定要关注时事，关注社会生活，在参与社会生活过程中培育学科素养。政治高考能力要求更加明确、具体、拔高，对备考的考生提出了较高的要求，也给了考生更多的发挥空间，需要考生抓住机遇，勇于挑战，笑对高考。
