来源：湖南省教育新闻网
物理
南雅中学高三物理备课组长龚逸尘表示，物理科目的五种能力中，“分析综合能力”和“实验能力”对学生要求很高，但只是在压轴题中加以体现。大部分试题主要考核“理解能力”“推理能力”和“应用数学处理物理问题的能力”。因此考生在复习备考的过程中要狠抓基础，做好基础题、中等题，摈弃偏、难、怪题。
他指出，由于一轮复习已经进行了一段时间，建议一轮复习结束后再学习3-5的内容。高考试题逐步在降低难度，因此不要做太难的题，重点放在动量这一章基本概念和基本规律的理解和运用上。
周南梅溪湖中学物理备课组长黄小满老师建议在教学中对模块3-5的内容拆分成三部分，在复习其他模块知识的过程中，以拓展的方式进行教学。动量的学习，可以在力与运动、机械能及其守恒定律的复习之后进行。从物体相互作用的角度，得到系统动量守恒，然后引入动量和动量定理。这样可以增强力学知识的系统性，也可以丰富学生解决物理问题的途径和方法。
如果学生还选学模块3-3，在气体的压强部分可以继续复习有关动量的内容。有关“波粒二象性”的教学，如果学生选学模块3-4，可以放在“光的反射和折射”复习之后，从对光的本性的研究角度进行拓展，既是知识的比较、认识的深入，也提高知识体系的完整性。“原子结构”和“原子核”的内容自成体系，可以在复习的最后学习。当然，面对高考试题考查方式越来越灵活这一趋势，只有夯实基础、转变观念、提升能力，才能应对自如。高考无论怎么考，都是考教材。因此，在平时的复习中，一定要注意理解教材、吃透教材，做到对教材知识心中有数，“以不变应万变”。
